P2: new songs!

Papis de P2!

Hem començat el nou trimestre amb nova cançó de HELLO i amb un nou tema: ANIMALS!

Aneu practicant les cançons a casa, please! Have fun!

new hello song

Let's go to the zoo

Easter

Famílies! Us devíem l'entrada sobre les activitats d'Easter. Més val tard que mai, diuen! ;-)

Amb els de P2, tant al Didac com a l'Oikia, vam fer uns ous de pasqua molt decorats i després els vam posar al costat del conillet, dins el niu. Vam fer uns murals precisos tots junts, que després vam tenir penjats a les classes.

Amb els alumnes del Pau Romeva i Didac vam fer uns cistells molt xulos per posar caramels i xocolata i després vam fer un EGG HUNT mentre repassàvem vocabulari i preposicions. Vam fer diferents TEAMS i vam utilitzar tota l'escola per passar-nos-ho d'allò més bé. 

Va ser una setmana de EASTER molt profitosa i divertida.

Esperem que les vacances hagin anat molt bé, i recordeu que si teniu algun dubte sobre els informes estem a la vostra disposició.

Gràcies!

Summer Camp: anglès intensiu durant una setmana!

Viurem una aventura en anglès, us la perdreu??

My Body

Seguim treballant el BODY amb els peques i fem moltes activitats manuals. Hem construit quatre BODYS diferents (boy, girl, robot and monster) i després hem fet un ROBOT movible.

Ens ha quedat xulíssim! Aquesta setmana acabarem la unitat per poder celebrar EASTER la setmana que ve. 

Els més grans han acabat el seu projecte de la HOUSE, on han utilitzat molta imaginació per inventar la casa dels seus somnis. Quina meravella! 

2 setmanes molt intenses

Aquestes dues últimes setmanes de Febrer han estat molt intenses! 

Hem repassat les preposicions de lloc amb gomets... "put the red triangle under the yellow circle"... i després, amb imaginació hem completat el dibuix inventant-nos el que volíem.

També hem jugat al memory, repassant el vocabulari de la unitat...

 Hem practicat com s'escriuen les paraules que estem treballant, i hem fet un dictat de posicions: la profe ens deia on havien d'anar les coses i nosaltres les hem enganxat. 

Hem repassat les paraules del cos humà i l'estructura "What is it?" fent nosaltres mateixos de professors...

Hem fet un concurs de vocabulari i per cada encert rebíem un gomet verd a la cara...

I hem imaginat la nostra casa ideal, l'hem pensada, l'hem escrita i l'hem construïda...

 

Ja veieu que no ens cansem de fer activitats divertides mentre aprenem l'anglès!

See you next week!

Let's sing a song!

És cert que les cançons són un recurs magnífic a l'aula per diverses raons:

1. Motiven els alumnes.
2. Són una forma de practicar la pronunciació.
3. Ajuden a entendre el context de les paraules.
4. Animen a fer una activitat en grup.

... i en podríem mencionar moltes més!

La majoria de llibres per a nens inclouen la cançó com a recurs dins les seves unitats, però és que a la xarxa hi podeu trobar un munt de propostes per cantar. A la web www.supersimplesongs.com, per exemple, hi trobareu moltes cançons i activitats per treballar-les, si és que us ve de gust cantar a casa.

Penseu també que si desenvolupem aquest gust per la cançó serà un recurs molt vàlid a l'adolescència, quan costa una mica més trobar coses que motivin i agradin als alumnes. La veritat ´s que tot són avantatges!

Us deixem un link d'una cançó cantada a classe amb molt d'entusiasme. Així dóna gust! :-)

It's here!

  

Som autònoms!

Una de les coses que ens agrada a Idiomes Tarradellas és aconseguir que els nens i nenes utilitzin l'idioma entre ells, sense l'ajuda del professor. D'aquesta manera la comunicació és més real, ja que és entre companys, i a més és motivadora perquè els alumnes se senten partíceps d'una mateixa tasca. 

A part d'això, creiem que és el pas previ a un ús de la llengua lliure, sense exercicis que ens dictin què hem de dir i com ho hem de dir. 

Tenim molts exemples d'aquesta pràctica en el nostre dia a dia, però avui us mostrem un vídeo on podreu veure com els alumnes es pregunten i responen a ells mateixos. El nostre objectiu a partir d'aquí és que els nens resolguin una tasca senzilla (com amagar un objecte i haver-lo de trobar) utilitzant l'idioma de forma espontània.

Esperem que gaudiu de les imatges!

Where is?