2 setmanes molt intenses

Aquestes dues últimes setmanes de Febrer han estat molt intenses! 

Hem repassat les preposicions de lloc amb gomets... "put the red triangle under the yellow circle"... i després, amb imaginació hem completat el dibuix inventant-nos el que volíem.

També hem jugat al memory, repassant el vocabulari de la unitat...

 Hem practicat com s'escriuen les paraules que estem treballant, i hem fet un dictat de posicions: la profe ens deia on havien d'anar les coses i nosaltres les hem enganxat. 

Hem repassat les paraules del cos humà i l'estructura "What is it?" fent nosaltres mateixos de professors...

Hem fet un concurs de vocabulari i per cada encert rebíem un gomet verd a la cara...

I hem imaginat la nostra casa ideal, l'hem pensada, l'hem escrita i l'hem construïda...

 

Ja veieu que no ens cansem de fer activitats divertides mentre aprenem l'anglès!

See you next week!

Let's sing a song!

És cert que les cançons són un recurs magnífic a l'aula per diverses raons:

1. Motiven els alumnes.
2. Són una forma de practicar la pronunciació.
3. Ajuden a entendre el context de les paraules.
4. Animen a fer una activitat en grup.

... i en podríem mencionar moltes més!

La majoria de llibres per a nens inclouen la cançó com a recurs dins les seves unitats, però és que a la xarxa hi podeu trobar un munt de propostes per cantar. A la web www.supersimplesongs.com, per exemple, hi trobareu moltes cançons i activitats per treballar-les, si és que us ve de gust cantar a casa.

Penseu també que si desenvolupem aquest gust per la cançó serà un recurs molt vàlid a l'adolescència, quan costa una mica més trobar coses que motivin i agradin als alumnes. La veritat ´s que tot són avantatges!

Us deixem un link d'una cançó cantada a classe amb molt d'entusiasme. Així dóna gust! :-)

It's here!

  

Som autònoms!

Una de les coses que ens agrada a Idiomes Tarradellas és aconseguir que els nens i nenes utilitzin l'idioma entre ells, sense l'ajuda del professor. D'aquesta manera la comunicació és més real, ja que és entre companys, i a més és motivadora perquè els alumnes se senten partíceps d'una mateixa tasca. 

A part d'això, creiem que és el pas previ a un ús de la llengua lliure, sense exercicis que ens dictin què hem de dir i com ho hem de dir. 

Tenim molts exemples d'aquesta pràctica en el nostre dia a dia, però avui us mostrem un vídeo on podreu veure com els alumnes es pregunten i responen a ells mateixos. El nostre objectiu a partir d'aquí és que els nens resolguin una tasca senzilla (com amagar un objecte i haver-lo de trobar) utilitzant l'idioma de forma espontània.

Esperem que gaudiu de les imatges!

Where is?

Prepositions!

Aquestes setmanes estem treballant les parts de la casa i les preposicions de lloc amb els petits del Pau Romeva i el Didac. Hem de dir que estem sorpresos i super contents de com està anat aquesta lliçó, tant perquè estan aprenent molt ràpid com per l'entusiasme que mostren tots els alumnes.

Us deixem aquí unes imatges que mostren part del procés perquè les comenteu amb els vostres fills i feliciteu-los perquè estan treballant de valent!

En breu us mostrarem un parell de vídeos que us encantaran!

 

January is over!

Ja acaba el gener i estem molt contents dels progressos obtinguts aquest mes. Felicitem a tots els alumnes i els animem a continuar així!

Pau Romeva/Didac
Aquesta última setmana hem treballat un projecte CLIL molt interessant amb els més menuts: SYMMETRY. Hem vist com hi ha figures que són simètriques i només dibuixant-ne una part ja podem veure l'altra. Ho hem fet amb gomets, pintura i dibuix. Els més grans continuen la seva feina amb molt d'entusiasme també.

I els "fast finishers" van poder veure The Paw Patrol in English! ;-) 

P2: Didac/Oikia

Amb els menuts hem continuar treballant el "happy" i "angry" i el nostre amic "ugly monster". A poc a poc coneixem millor les parts de la cara i repassem els colors, que encara ens costen una mica. 

Bona feina!